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如何逐步培养孩子的读书>爱好/h2>
书籍是人类进步的阶梯，读一部好书，经常读书，是一件非常有意义们事，但很多人却缺乏读书兴趣。这是因为从小没有培养兴趣有关。
培养读书习惯应从幼小的娃娃抓起，可以讲点翅趣味性强的故事给小孩听，开始可以以简短，生动，形象的寓言故事，成语故事入手，方式讲童话，人物拾趣等。
到小孩养成听故事习惯后，可以把好听的故事不讲完整，掉他味口，接着再讲，到小孩有了阅读能力后，介绍推荐一些好的书籍给小孩阅读，时间长了，不怕他没有读书兴趣，
最重要一点父母应以身作责，言传身教，那些一天沉迷于麻将，字牌，扑克，手机游戏家长可能会影响孩子读书兴趣的>造就/p>
如何逐步培养孩子的读书兴趣？
第一，家长带头读书。
孩子爱读书，这是最好的学习习惯。如果家长天天嘟嘟囔囔：“别看电视了，读书去。”“别玩手机了，读书去。”“别打电脑游戏了，读书去。”而自己却在喝着香茶，嗑着瓜子，看着电视，玩着手机，打着游戏。这样的情景，又怎样有说服力呢？少絮叨，家长自己把名著与经典摆的家里到处是，没事了就拖过一本认真读，强过嘟囔孩子一万倍。
第二，带着孩子出去玩，不逛商店逛书店。
“亲爱的儿子（闺女），带你出去玩去。”母女俩父女俩或全家，乐乐呵呵，车一掉头，进了书店。“儿子（闺女）随便挑，看中了给你买。”一家人都在挑书，孩子自然也在挑，父母稍加把关和引导，买书回来了。放在家里，没事了，家长继续带头读。再一个就是图书馆，周末带孩子去图书馆玩玩，现在借书免费，顺便借两本书回来，一块读。
第三，家庭也要订书订报，得有书橱。
豪华装修的房子见过不少，华丽的衣柜见过不少，而带有实用的书橱的不多，为了孩子，也为了大人，总得有个书橱吧，里面装满了适合孩子读的书，买的书，可供查阅的额工具书。家庭还得订阅报刊，给孩子定份学生报，让读书看报看刊物，成为生活习惯。
第四，动员孩子参加一些读书活动。
学校的读书活动，市里举行的全民阅读活动，读书写作活动，诗文诵读活动，等等，也能侧面提高孩子的阅读兴趣。而读书的兴趣一旦起来了，习惯一旦养成，孩子就会受益终生。
培养孩子的读书兴趣从幼儿时期就开始了。
孩子一周岁左右，开始咿呀学语。家长可以买一套图片：有动物，有人物，有山川河流，有日常物品等。母亲有空的时候拿着图片教幼儿发音，识图。开始让孩子认识同一类的，比如：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐……先从元音开始，然后过渡到辅音。幼儿学会了发音，也实现了阅读的启蒙。
幼儿两到三岁时，母亲就可以买一套比较系统的幼儿书刊，按着书刊的安排每天给孩子读相关的内容，读的时候母亲要绘声绘色，同时还要有肢体语言做辅助，吸引孩子进入状态。
孩子到了四五岁时，母亲就要给孩子订阅适合的幼儿读物。开始母亲可以照着图给孩子讲解，讲过几遍后，可以锻炼孩子自己照着图画编故事，这时要求不要太高，能简单叙述就可以了，一定要学会表扬孩子，初步培养孩子的阅读兴趣。
孩子六到七岁时，要给孩子播放一些童话故事。让孩子反复听，然后母亲可以向他提一些简单的问题，答对了要夸奖，还可以抱抱他，以示鼓励。也可以让孩子自己讲一讲听过的童话故事。这个时候母子要多互动，让阅读成为孩子生活的一部分。
七八岁孩子上学了，这时他们学会了汉语拼音。母亲可以买一些带拼音的图书，让孩子独立阅读，要求孩子读出声音，读出语气，读出感情等。读的时候尽量读准确，不填字，不落字。
等到孩子上了二三年级，随着识字量的增加，儿童读物就不用带拼音了。可以让孩子独立阅读，遇到不认识的字就让他们查字典，母亲监督就行了。阅读内容可以适当宽范些。
四五年级的孩子已经具备初步的阅读能力。引导孩子看他们喜欢的书籍。这个时候，孩子还不能辨别哪类书有益，哪类书有害，做家长的要把好关。
孩子对阅读有没有兴趣和家里的氛围有关。父母首先要有阅读的习惯，耳熏目染，孩子自然也会喜欢阅读的。
“胸藏文墨虚若谷”，“腹有诗书气自华"。
我自己从小就不读书。我的孩子我也没管。我不太在乎学历。我父亲是52年毕业的北大（当时叫燕京大学）的经济系毕业生。我母亲也是52年复旦大学财经系毕业生。我从小到大我父母从来不逼我读书。我也不逼我孩子读书。现在我和我的孩子都是干什么学什么。我是为求生存多读了几本书，也没觉得怎么滴。让小编失望了。可我现在站在了红楼梦学术的最前沿，只是偶然。山中无老虎，猴子称霸王。您如果逼孩子读书，我不反对。我就是这样的。没有把名牌大学看得很重。我父母都是名牌大学，他们是怎么把我们兄弟俩养大的，我看的清清楚楚。所以我的价值观不同于常人也就不奇怪了。
谢悟空挂念，虽然没现金红包了，我也来回答一下如何逐步培养孩子的读书兴趣。
先界定一下孩子的定义，在父母眼中，无论多大年纪都是孩子，成人角度看未成年，十八岁之下是孩子，我来回答一下，十八岁之下的孩子，如何培养其读书兴趣。
首先，重视胎教，用优美的文章来进行胎教，没事多读给胎儿听，事半功倍，经过几个月的胎教让孩子种下爱读书的基因。
出生之后，幼儿时期让孩子多读寓言童话类，选择比较新鲜有趣的，让孩子背诵部分优秀经典，例如《三字经》《弟子规》《百家姓》等。当然还有唐诗，宋词等浅显有益的作品。注意只要求背熟就行。很多意义孩子会随着人生阅历增加，逐步理解其深义。且受益终生。
等上学之后，也要陪孩子读书，帮孩子去选择积极，向上的作品，不求数量，只求质量。
总之，孩子越小，越容易培养习惯，因为小时侯思想单纯，就像一张白纸。具有极大的可塑性。
对孩子读书的要求要逐步提高，就像今日头条也是如此，争取质量越来越高。
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冯小刚导演的《芳华》里，陈灿最后为什么没有选择萧穗子
从剧情前后看，编剧给陈灿的定位是现实的投机主义者，而不是什么文艺青年。
文工团时期，他争取做个首席号手，并且十分勤力。
这不是源于自己喜欢吹号，而是必须在这群人里脱颖而出。从几场戏里可以说明：全片第一场戏，黄轩带何小萍进排练场时，大家都在玩乐，只有萧穗子在练习，而她在镜子中偷看到陈灿也在窗子边一个人自顾自的吹号；后来到各地部队巡演时，陈灿也是一个人早起去河边练号。而1995年时，郝淑雯提起陈灿文工团结束后再没吹过号。
文工团要解散了，他又提前得知消息，找个门当户对的高干子弟恋爱结婚。
注意，陈灿和郝淑雯是在文工团即将结束的前几天好上的，为什么在一起几年都没有好，却在最后一刻突然好上，所以从这里来看，虽然不能说陈灿不爱郝淑雯，但至少没有那么喜欢。
因为比起一直跟他抬杠的郝淑雯，萧穗子对他好太多了，那种好意明显到不可能是普通战友情，而陈灿对此几乎视而不见，说明他从来没有考虑选择穗子，这里面有出身的成分，也有个人感情成分。
又在1995年全国房地产价格开始普涨之前，到处拿地。
90年代初，国家推动“海南大开发”，93年后又有了宏观调控，接着到了95年开始，全国房价开始普涨，陈灿又在这节骨眼上，到处拿地，说明他的消息灵通可见一斑。
凡事他都先知晓，凡事他都走在了前面。
一切的一切都可以说明，陈灿是个有心计和城府的人。这是大部分高干子弟的特征，看多了家里礼尚往来，人情冷暖，所以比普通家庭出身的人更成熟和有城府。
当然，作为陈灿来说，他可能一心想摆脱自己的高干子弟身份，证明自身的价值，这是当时主流的价值观，他也怕大家说他是空降兵，所以才一直隐瞒身份，才有他前半段批评郝淑雯有高干子弟的臭毛病，但他自己也知道自己无法避免高干子弟的命运，也不能随意给家人制造麻烦，所以就结婚还是选了门当户对的郝淑雯。
文工团即将解散时，陈灿撞坏了门牙，萧穗子去找他送他自己的金项链给他镶牙，他开门对穗子说，你心意我领了，但这个项链我不能要。穗子执意给了他后跑了，他叹了口气关门。
金项链这件事几乎彻底暴露了穗子的心思，陈灿开始虽然推脱，但后来还是接受了，说明高干子弟的心态本质，对别人贵重的礼品可能早已习以为常了。
其实更让渔人惊讶的是，郝淑雯主动告诉萧穗子她和陈灿好了，而她一直都是清楚萧穗子的心思的，还晒笑穗子没眼光。
到此，大家对番茄种植小报怎么画的解答时否满意，希望番茄种植小报怎么画的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。
