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幼儿画画西红柿
1.首先用笔在纸上画出西红柿的形状，西红柿上面画上叶子和杆子。
2.其次给西红柿涂上红色的颜色，西红柿上面的叶子涂成绿色的。杆子也要涂成绿色的，
3.最后再画好的西红柿图旁边写这是西红柿就可以，加个漂亮的边框把西红柿放在中间。
西安番茄田美术中心的画画可以考级么
级别是有的1-9级，9级最高，素描开始是几何体主要是比例形体，然后就是明暗关系，再往后是石膏像，最后是头像，是不是写生记不清除了。
其实考级作用不大。以后根本用不到，记不清中考是否有用了，反正高考和以后的级别根本没用，真正的搞绘画的没有分级之说，是要看你真实水平的，级别不能代表什么。
孩子4岁想让她学画画有推荐的吗
4岁孩子内心都是活泼的，对外界都很好奇，喜欢任何新鲜的事物，也喜欢去尝试冒险，此阶段的环境刺激都能激发孩子的灵感和想象力，孩子对一些天赋优势领域的反应灵敏都高于成人。
你先观察一下孩子是否在如下几个方面有绘画天赋特别表现：
1、你孩子有丰富的想象力，喜欢涂涂画画、黏黏贴贴吗？能用涂鸦绘画、捏彩泥、或手工制作等多种方式来表现自己所见所想吗？
2、你孩子喜欢关注自然界与生活环境中美的事物吗？对所见事物的色彩、形态等特征都历历在目、娓娓道来吗？
3、你孩子喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品吗？看到自己喜欢的艺术品都驻足不前、专心致志地观察，会产生相应的联想和情绪反应吗？或者有模仿和参与的愿望。
如果有，那么恭喜你家有一个绘画艺术小天才了，潜力无限，值得在这方面培养！有关绘画兴趣班专业选择的问题，我之前也从“八大天赋智能”领域回答过，感兴趣的头条君可以翻翻看，在此不再重复赘述。
这里只强调一点：4岁孩子的“绘画思维”是完全处在“右脑感性思维”阶段，对艺术的感受力是完全来自孩子自身的想象力和创造力，大人千万不要按自己“理性成人思维”去包办安排孩子的思想和行为。千万不要想当然的图方便、图实惠就随便找个小区的所谓美术培训班，一定要考察机构的教学模式和师资。如果没选好选准有专业素养的启蒙老师，那就等于是禁锢压制了孩子的天然想象力，过早的成人化思维不利于4岁孩子对艺术美感的培育，不如自己动手创造条件，放孩子在家任孩子自己乱涂乱画，哪怕涂的满墙都是，也不要去责备孩子，重刷一次，让孩子再涂。
如果你不确定孩子有绘画天赋比较焦虑，认为孩子这个阶段一定要选择一门兴趣班，那么我推荐“语言艺术”，语言艺术类课程更适合4岁的孩子，无论男女；或者你坚持认为孩子一定要学画画，那我建议等孩子到8岁也不迟，到那时既保护了孩子童真的想象力，孩子也有“准成人思维”模式了。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，尤其对4岁的孩子，就应该多带孩子去户外远足，去感受大自然，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的童真方式去表现和创造美，这将受益终身。
以上从业经验感悟，希望对你有所启发！欢迎大家评论区留言交流。
太巧了，我从小喜欢美术，喜欢画画，我之前做过半年美术老师，而且我也有一个三岁多的女儿，而且是从事设计工作。我想说，少儿美术，不需要太多方法和规律……孩子的天性就应该让他自由绽放！
不要买一些填色的绘图本。为什么呢？因为小朋友的世界没有定格，有无限的想象力，异马行空，我们家长要学会保护好这珍贵的想象力和创造力。而填色绘本就是在方框里涂色而已，以后她画花可能就是填色本的样子，没有通过自己的观察绘制，也就没有达到训练孩子的观察能力，发现身边美的能力，有一双发现美的眼睛。
4岁的小朋友，已经上幼儿园了，我建议可以多带孩子去美术馆看看大师的作品，潜移默化的学习……当然也可以去去植物园，动物园等，让他学会观察，写生……不管画的怎样，不要用大人的眼睛去看孩子的作品，而是站在他的世界里看他画的是什么？可以让他讲解给你听，同时锻炼他的表达能力。
色彩这一块最好玩了，你可以买红黄蓝哥哥三四种颜料回来，两两相加玩颜色游戏……看看色彩的神奇变化，让他对色彩感兴趣，培养色彩感觉，联系到神活动的色彩。这样都是日常的亲子游戏，我觉得不仅可以促进亲子关系，也可以让孩子爱上美术。
毕加索一生都在追求像孩子一样画画。这不是一句玩笑话，因为孩子最珍贵的就是他们的创造和想像力，所以，一定不要批判孩子画的像不像，好不好，而且问他觉得怎么样，是否满意，画的是什么，想表达什么……
下面这四张都是我记录女儿（追剧中的西红柿🍅）的画画日常，如果感兴趣，我们可以互粉一起聊聊关于孩子的画画……手机码字不易，愿孩子们都爱上画画……[呲牙][呲牙][呲牙]
我就是美术毕业的，孩子最好还是五岁之后去学绘画，因为绘画的基础是你首先得对绘画感兴趣，其次，绘画先练基本功，四岁你可以给他看很多漂亮的图片，或者其他小朋友绘画的图片或者***，从而培养四岁宝宝的绘画兴趣。
五岁之后他对绘画有了兴趣，就可以带他报一个培训班什么的 ，学习绘画最基础就是划线条，从直线到斜线，或者画交叉线，你可以让他在家多练习，然后可以教他一些颜色搭配。
然而绘画分为素描、油画、水彩、山水国画、漫画、水粉和沙画，你需要看你的还在对哪一种感兴趣。
绘画是一门艺术，一定要有兴趣，不然等待他的是枯燥乏味。
如果对绘画有兴趣的可以问我，我随时可以为你解答，如果可以多多关注我，谢谢！
从小学画画对孩子有很大的好处的，对于学龄前的孩子来说，绘画更多的是一种沟通的手段。小朋友会通过画画来表达自己的想法，所以当孩子拿着他的画吧嗒吧嗒跑过来时，家长不要以成人的眼光去评判孩子的画，只需要倾听孩子讲他画里的故事就可以了哦～
我家孩子去学画画之前，我对比了我们这里的几个培训机构，最终选的蕃茄田。主要就是做艺术启发，以孩子自己的想法为主。现在问他几个课外班，最喜欢的就是画画了，为娘也是很欣慰的[捂脸]如果一直兴趣很浓厚的话，大点就可以进行绘画技巧学习了。
你好！
1.首先，5-9岁左右的孩子，是培养想象力创作力的黄金时期。
建议给5—9岁的小朋友们报一些创意画的课程，不但可以很好的培养孩子的想象力和思维能力，并且可以系统的接触多种画种和材料，增强孩子的兴趣，综合的培养孩子的色彩感觉，鉴赏能力，绘画技法。
选择机构一定要选择大型的靠谱的创意美术机构，因为好的美术老师可以引导孩子释放出他们的想象力！
2.其次，平时生活中父母也要注意培养他画画的兴趣，多接近大自然，感受生活，感知美！
3.引导孩子观察事物的细节，观察不同事物的区别，为孩子准备适合的丰富的绘画工具。
4.最后，不能以成人的眼光看孩子的作品。
现实中，孩子们会常被家长要求，画的内容要和老师的一致，比如竖一定要画直，圆一定要话圆，把画的像与不像作为评判的目标，孩子就会改了又改，擦了又擦，从而失去对画画的兴趣。孩子们画画凭的是自己的感觉，他们认为只有突出，夸张，就是最棒的。
我们应该鼓励孩子认真大胆，顺其自然的画，画出自己的想法和画出自己的感受。
如何启蒙3~4岁幼儿美术
实际上大部分的孩子天生就喜欢画画，用画笔来表达自己的感受像是一种本能，当然也有部分孩子可能会抗拒绘画，在十几年的教学当中我也见到过有的孩子嫌弃颜料脏，别说画画了笔都不想碰，有的拿着笔不知道画什么，有的一个劲让大人画，或者有的画画需要有示范不然就不知道画什么了，出现这些情况一般都是孩童时期受到过多干预造成的，并非是孩子天生就不喜欢。这是另外一个话题，如果孩子并没有出现这些状况那么我们成人需要做的就是保护好孩子的兴趣，那么怎么保护呢？估计一般家长马上想到的是鼓励，而鼓励就是称赞夸奖，然后就想不出什么了，实际上孩子们很聪明的，幼儿积累的生活经验慢慢也会让他知道自己画的并不像，他也能感知到你并不是真的觉得他画的好，你夸张的表现反而会让他觉得无趣无聊，所以鼓励不一定是夸张的说画的真好呀！画的真棒呀！我们可以换一种方式比如尝试提问：这是什么？它在干嘛？为什么要这样做？啊好有趣！啊你是想起我们一起出去玩的事了吗？啊你还记得那么清楚？你好厉害！孩子为什么要去画画？是为了表达自己的内心，那你就要关注内心层面的问题，关注他对什么感兴趣，对什么记忆深刻，这实际上才是最好的鼓励，得到越多这样的鼓励，他会越愿意用画笔去表达，也就达到了我们保护他绘画兴趣的目的了。
再有就是平时要帮助孩子积累绘画素材。怎么说呢？请想一下：一个是见过各种各样动物，去过很多次动物园甚至触摸过一些动物的孩子，一个是仅从绘本或者电视里见过动物形象的孩子，最后一个是绘本看的都很少，除了常见的小猫小狗其他一些动物形象都不太认识的孩子，这三个孩子都让他们去创作动物园为主题的画面，想想看最终的作品能一样吗？所以孩子愿意画还得有的画，家长要注意不断丰富他的生活给予他的头脑新鲜的刺激，他的绘画热情才能一直保持下去。
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